中國日報3月4日電 近日，由北京師范大學(xué)等機(jī)構(gòu)專家主編、國際知名出版社施普林格（Springer）出版的英文案例集Empowering Educational Innovation Through Design-Best Practices from University Students（以設(shè)計賦能教育創(chuàng)新：大學(xué)生實踐優(yōu)秀案例）正式面世。該書收錄"全球未來教育設(shè)計大賽"優(yōu)秀作品，匯聚中國、塞爾維亞、突尼斯、馬爾代夫等多國青年學(xué)子智慧，以設(shè)計思維回應(yīng)全球教育轉(zhuǎn)型挑戰(zhàn)。與此同時，作為"世界數(shù)字教育聯(lián)盟"的年度重要活動之一，該賽事2026年全新升級為"全球未來設(shè)計大賽"并于1月啟動，賽事版圖向可持續(xù)發(fā)展領(lǐng)域拓展，成為落實聯(lián)合國教科文組織教育發(fā)展倡議、踐行中國教育數(shù)字化戰(zhàn)略的生動實踐。

"全球未來教育設(shè)計大賽"由北師大與聯(lián)合國教科文組織教育信息技術(shù)研究所聯(lián)合主辦，自2018年啟動已成功舉辦8屆，吸引全球40多個國家和地區(qū)數(shù)萬名大學(xué)生參賽，成為具有國際影響力的教育創(chuàng)新交流平臺。此次出版的案例集，從大賽歷年優(yōu)秀作品中精挑細(xì)選而成，本書主編、北京師范大學(xué)智慧學(xué)習(xí)研究院聯(lián)席院長黃榮懷教授提出，教育設(shè)計包含產(chǎn)品設(shè)計、方案設(shè)計、服務(wù)設(shè)計、機(jī)制設(shè)計、政策設(shè)計五種類型。本案例集重點遴選了產(chǎn)品、方案和服務(wù)設(shè)計三類核心案例，聚焦特殊教育、鄉(xiāng)村教育、文化遺產(chǎn)傳承等全球教育發(fā)展關(guān)鍵議題，為升級后的賽事奠定了堅實實踐與創(chuàng)意基礎(chǔ)。當(dāng)前，全球教育處于轉(zhuǎn)型關(guān)鍵節(jié)點，中國積極響應(yīng)全球共識，《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》明確提出促進(jìn)人工智能助力教育變革，案例集的出版與賽事升級，正是對這一戰(zhàn)略的具體實踐。

設(shè)計思維為核：構(gòu)建科學(xué)創(chuàng)新實踐路徑

本書主編、北京師范大學(xué)兼職教授、網(wǎng)龍董事長劉德建博士深耕設(shè)計領(lǐng)域多年，他認(rèn)為"萬物皆可設(shè)計"，并與團(tuán)隊研發(fā)了獨具特色的"設(shè)計方法論"。該方法論涵蓋原始需求分析、目標(biāo)用戶分析、利益相關(guān)者分析、情景分析、競品分析等多個環(huán)節(jié)，不僅可以作為一套創(chuàng)新工具，更是一套行之有效的流程體系，能夠幫助設(shè)計者厘清思路、聚焦痛點，通過系統(tǒng)方法解決現(xiàn)實問題。

除了"設(shè)計方法論"，參賽者還圍繞"以人為本"的創(chuàng)新理念，將"雙鉆模型"、"EDIPT模型"、"3I模型"等國際經(jīng)典的設(shè)計思維模型創(chuàng)造性地應(yīng)用到教育問題的解決中，探索出一套科學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計實踐路徑。從為聽障學(xué)生打造融合校園創(chuàng)新方案，到針對多動癥兒童設(shè)計運動益智玩具，從基于生成式人工智能的非遺傳承自主學(xué)習(xí)平臺，到服務(wù)鄉(xiāng)村教育的智慧學(xué)習(xí)賦能體系——這些創(chuàng)新實踐不僅讓設(shè)計思維在教育領(lǐng)域綻放光彩，也為跨領(lǐng)域創(chuàng)新積累了豐富經(jīng)驗。

技術(shù)向善賦能：前沿技術(shù)融合教育場景

案例集緊扣全球數(shù)字化發(fā)展趨勢，秉持"技術(shù)向善"理念，將生成式人工智能、元宇宙、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、混合現(xiàn)實等前沿技術(shù)與教育場景深度融合，打造了一批"技術(shù)+教育"的創(chuàng)新范例，讓技術(shù)真正成為促進(jìn)教育公平、提升教育質(zhì)量的重要支撐。

在案例創(chuàng)作中，青年學(xué)子展現(xiàn)出扎實的技術(shù)應(yīng)用能力與創(chuàng)新思維：基于生成式人工智能的數(shù)字戲曲自主學(xué)習(xí)平臺，讓傳統(tǒng)非遺文化在數(shù)字時代煥發(fā)新活力；物聯(lián)網(wǎng)與人工智能驅(qū)動的個性化學(xué)習(xí)路徑推薦系統(tǒng)，實現(xiàn)了學(xué)習(xí)需求的精準(zhǔn)適配；混合現(xiàn)實賦能的地理沉浸式學(xué)習(xí)項目，則打破了傳統(tǒng)課堂的時空限制。這些探索與聯(lián)合國教科文組織"選用易得、價廉和易用的數(shù)字技術(shù)，提升發(fā)展包容性"的理念高度契合。更關(guān)鍵的是，升級后的"全球未來設(shè)計大賽"圍繞人工智能技術(shù)這一核心紐帶，特別設(shè)置了"人工智能賦能科學(xué)""人工智能賦能教育""人工智能賦能社會"三大賽項，旨在推動技術(shù)與多領(lǐng)域深度融合，讓技術(shù)創(chuàng)新成為推動可持續(xù)發(fā)展的重要引擎。

全球青年發(fā)聲：中國智慧彰顯創(chuàng)新力量

這本案例集是真正屬于全球青年學(xué)子的"聲音集"——匯聚了不同國家和地區(qū)的大學(xué)生，對本土發(fā)展問題的敏銳洞察與對未來的美好構(gòu)想。來自世界各地的設(shè)計方案跨越國界、文化與學(xué)科，展現(xiàn)出年輕一代面對共同發(fā)展挑戰(zhàn)的集體思考與多元回應(yīng)。

塞爾維亞團(tuán)隊探索元宇宙在本土教育場景的應(yīng)用，為教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型提供了區(qū)域化解決方案；馬爾代夫團(tuán)隊打造鄉(xiāng)村教育賦能平臺，聚焦海島國家的教育資源均衡問題；克羅地亞團(tuán)隊開發(fā)人工智能支持下的邊緣文化遺產(chǎn)保護(hù)應(yīng)用程序，讓小眾文化在數(shù)字時代得以延續(xù)。中國學(xué)子也設(shè)計了一系列兼具技術(shù)創(chuàng)新性與社會價值的方案：從針對老年人應(yīng)用智能設(shè)備打造的搜索助手小程序，到圍繞普洱茶、蔚縣剪紙、畬族銀飾、琉璃脊獸等中國傳統(tǒng)文化傳承設(shè)計的數(shù)字化解決方案，再到面向鄉(xiāng)村設(shè)計的多功能文化交流空間，無不彰顯著中國學(xué)子的創(chuàng)新智慧，成為全球教育創(chuàng)新圖景中的重要組成部分。

多維價值凸顯：構(gòu)建創(chuàng)新發(fā)展閉環(huán)體系

這本案例集作為全球創(chuàng)新實踐的鮮活樣本，不僅凝聚了青年學(xué)子的探索成果，也為大學(xué)生成長、高校人才培養(yǎng)與社會發(fā)展提供了多重現(xiàn)實價值，初步構(gòu)建起"青年實踐-高校育人-社會應(yīng)用"的創(chuàng)新閉環(huán)。而"全球未來設(shè)計大賽"的全新升級，則進(jìn)一步拓展了這一閉環(huán)的輻射范圍與價值邊界。

從高校層面而言，案例集為高等教育人才培養(yǎng)模式改革提供了重要參考。作品中充分體現(xiàn)了跨學(xué)科融合的價值，計算機(jī)、設(shè)計、教育、心理、文化等多專業(yè)學(xué)生協(xié)同合作，讓不同學(xué)科知識在創(chuàng)新實踐中碰撞出火花，為高校推進(jìn)跨學(xué)科課程建設(shè)、實踐教學(xué)改革提供了鮮活案例，也為落實"培養(yǎng)學(xué)生批判性思維、創(chuàng)造性思維、實踐性思維"的育人目標(biāo)探索了切實可行的路徑。從社會層面而言，案例集為解決各類教育現(xiàn)實問題提供了豐富的創(chuàng)新方案，為政府、學(xué)校、教育企業(yè)等相關(guān)主體帶來了決策參考與實踐啟示。同時，案例集所傳遞的設(shè)計思維與創(chuàng)新理念，也有望在全社會營造關(guān)注創(chuàng)新、參與發(fā)展變革的良好氛圍與共識。

本書主編、"全球未來設(shè)計大賽"指導(dǎo)委員會主席陳光巨教授表示，設(shè)計思維是未來全球創(chuàng)新發(fā)展的核心工具，青年學(xué)子則是推動這一進(jìn)程的重要力量。本案例集展現(xiàn)了全球青年對教育公平與質(zhì)量的不懈追求，是對聯(lián)合國教科文組織教育未來倡議的積極響應(yīng)；而大賽升級則讓青年創(chuàng)新力量能夠為全球可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)貢獻(xiàn)更多智慧與方案。

據(jù)悉，"全球未來設(shè)計大賽"將持續(xù)打造國際化的創(chuàng)新交流平臺，大賽優(yōu)秀作品也將持續(xù)納入出版體系，并通過多種形式推動青年創(chuàng)新成果的有效轉(zhuǎn)化。在數(shù)字化與全球化深入發(fā)展的背景下，越來越多的全球青年將以設(shè)計思維為帆，以人工智能技術(shù)為槳，在科學(xué)、教育、社會等多個領(lǐng)域持續(xù)探索，為世界可持續(xù)發(fā)展繪就美好未來圖景，讓青年創(chuàng)新成為塑造人類共同未來的重要變革力量。