新華社西安7月29日電題：讓軍事法學(xué)從課堂走向戰(zhàn)場(chǎng)——記“最美新時(shí)代革命軍人”傅達(dá)林

張驕瀛、周亞州、侯鈺斐

“我軍的軍事行動(dòng)在哪里，相應(yīng)的法律保障就應(yīng)延伸到哪里。”透過(guò)一副無(wú)框眼鏡望向臺(tái)下奮筆疾書(shū)的學(xué)員們，他的目光自信深邃。

他，是國(guó)防大學(xué)政治學(xué)院西安校區(qū)教授傅達(dá)林，一位向戰(zhàn)而行的軍事法學(xué)教育先鋒。多年來(lái)，他完成了30余項(xiàng)重大課題，參與20多部軍事法律法規(guī)起草修改，研究成果獲全軍性獎(jiǎng)項(xiàng)9項(xiàng)、戰(zhàn)區(qū)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)20余項(xiàng)，被表彰為“全軍學(xué)習(xí)成才先進(jìn)個(gè)人”。

時(shí)光回溯到2017年。彼時(shí)，年僅38歲的傅達(dá)林，被任命為國(guó)防大學(xué)政治學(xué)院某系首任系主任。可他走馬上任后感受到的不是意氣風(fēng)發(fā)，而是重如山岳的責(zé)任與壓力。

一次，他帶隊(duì)到海軍某艦艇部隊(duì)調(diào)研，當(dāng)官兵紛紛提出在海外遂行護(hù)航任務(wù)中遇到的涉法問(wèn)題時(shí)，他慚愧地發(fā)現(xiàn)，“自己一肚子法學(xué)理論竟難以為官兵解惑”。

“隨著部隊(duì)在更加廣闊空間遂行多樣化軍事任務(wù)能力的提升，我們有責(zé)任將法律鍛造為強(qiáng)軍勝戰(zhàn)的‘利劍’，成為維護(hù)國(guó)家利益的‘重器’。”傅達(dá)林說(shuō)。

為讓學(xué)科真正“姓軍為戰(zhàn)”，他在心里謀劃了“一盤(pán)棋”。

第一次“落子”，他著眼于創(chuàng)新軍事法學(xué)學(xué)科建設(shè)。

在他心中，“金課”有兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)——既要著眼國(guó)家戰(zhàn)略和軍隊(duì)建設(shè)大局研究法律問(wèn)題，又要緊貼部隊(duì)遂行任務(wù)的實(shí)踐需求。

從2018年開(kāi)始，傅達(dá)林著手開(kāi)設(shè)軍事行動(dòng)法律保障相關(guān)課程，聚焦重點(diǎn)方向軍事任務(wù)進(jìn)行集智攻關(guān)，全面推開(kāi)軍事行動(dòng)法的體系化建構(gòu)；編寫(xiě)軍事行動(dòng)法律保障研究教材，并帶頭擔(dān)任這一方向?qū)煟粻款^策劃了以“軍事行動(dòng)法律保障”為主題的中國(guó)軍事法學(xué)論壇，著手編制系列軍事行動(dòng)法律手冊(cè)；建設(shè)軍事行動(dòng)法律保障智能輔助系統(tǒng)，打造國(guó)際軍事法數(shù)據(jù)庫(kù)……

“為了滿足部隊(duì)鮮活的實(shí)踐需求，特色新興學(xué)科必須向戰(zhàn)而行。”傅達(dá)林說(shuō)。

第二次“落子”，他著力于打通課堂對(duì)接戰(zhàn)場(chǎng)的通道。

一頂野戰(zhàn)帳篷里，“法槌”敲響。這場(chǎng)沒(méi)有腳本的戰(zhàn)時(shí)軍事司法模擬演練讓參訓(xùn)的研究生們繃緊了神經(jīng)。

“休庭”間隙，“審判長(zhǎng)”“公訴人”和“被告人”展開(kāi)激烈討論。

身臨“戰(zhàn)場(chǎng)”環(huán)境開(kāi)展執(zhí)法司法工作演練——這是傅達(dá)林帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)探索出的實(shí)案教學(xué)法。在他眼里，將院校教學(xué)與部隊(duì)演訓(xùn)融合起來(lái)，是新時(shí)代學(xué)科蝶變的一次嘗試。

他牽頭開(kāi)發(fā)實(shí)案教學(xué)系統(tǒng)，融入真實(shí)案例、真實(shí)案卷、真實(shí)場(chǎng)景；與多家軍事司法機(jī)關(guān)建立協(xié)作關(guān)系，共享案例資料，共同研究課題；帶隊(duì)走訪軍事法院和軍事檢察院，通過(guò)他們架起與任務(wù)部隊(duì)的橋梁。

如今，一座座野戰(zhàn)帳篷成了團(tuán)隊(duì)的“新教室”，一個(gè)個(gè)演訓(xùn)場(chǎng)上有團(tuán)隊(duì)的“講臺(tái)”。在他們走過(guò)的部隊(duì)，法治軍營(yíng)建設(shè)深入人心。

第三次“落子”，是打造一支立足實(shí)戰(zhàn)、精于教戰(zhàn)的教研人才方隊(duì)。

“不僅課堂要有‘戰(zhàn)味’，我們的教員更要有‘戰(zhàn)力’。”傅達(dá)林說(shuō)。

在承擔(dān)國(guó)家某專項(xiàng)立法任務(wù)的過(guò)程中，傅達(dá)林思索，不僅要完成一部法律草案的起草，還要以此為牽引培養(yǎng)出一個(gè)學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)研究方向，孵化一批學(xué)術(shù)成果，轉(zhuǎn)化一批教學(xué)課題……起草任務(wù)告一段落時(shí)，該專項(xiàng)法律保障的團(tuán)隊(duì)已經(jīng)隨之建立起來(lái)，相關(guān)科研成果獲得軍隊(duì)科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)。

在傅達(dá)林的辦公室里，掛著一張“學(xué)科專業(yè)力量布局圖”，他視若珍寶。

“這是綜合調(diào)研了學(xué)科專業(yè)建設(shè)方向和全系教員優(yōu)長(zhǎng)后繪制出來(lái)的。”他說(shuō)，“把每個(gè)人安排在各自適合的專業(yè)方向上深耕細(xì)耘，重要任務(wù)來(lái)臨時(shí)他們才能勝任。”

在傅達(dá)林的帶動(dòng)下，張朝暉教授講授的軍事法研究相關(guān)課程成為深受研究生歡迎的課程之一；劉志忠碩士畢業(yè)后留校任教，第一次講課就評(píng)上了“優(yōu)秀”……

近年來(lái)，他所在系1人被表彰為全國(guó)“七五”普法先進(jìn)個(gè)人、國(guó)防大學(xué)教戰(zhàn)研戰(zhàn)先進(jìn)個(gè)人，5人被確定為學(xué)院首批中青年人才扶持培養(yǎng)對(duì)象，還有15人被軍委機(jī)關(guān)、戰(zhàn)區(qū)、軍兵種聘為法制工作專家。

在讓軍事法學(xué)向戰(zhàn)為戰(zhàn)的征途上，傅達(dá)林一往無(wú)前。