在寧夏銀川市第四十五中學新建項目現場，工人正忙著施工，到處都是繁忙景象。
“該項目目前已完成基礎施工，正在加緊進行地上一層鋼筋安裝。”西夏區教育局項目辦相關負責人說。
據了解，該項目占地85.56畝，總投資1.56億元，設置教學班36個，可提供學位1800個，預計2026年6月建成，秋季開學投入使用。
記者了解到，寧夏銀川市西夏區以推進城鄉教育一體化建設為抓手，全面抓好基礎教育項目建設。銀川市文萃小學、銀川市文萃中學、西夏區第二十小學等新建學校目前均已投入使用，新增學位5600個；改擴建西夏區實驗小學、銀川市中關村小學，新增學位1600個，有效擴容轄區教育資源。同時，積極構建“強校帶弱校”“優質校帶潛力校”等模式，調整優化義務教育城鄉一體化教育集團14個，推動辦學模式從“單兵突進”到“捆綁發展”，力促教育資源優質均衡。
近年來，西夏區把義務教育優質均衡發展作為重要民生工程，通過優化資源配置、創新教學模式、加強師資建設等舉措，推動義務教育從“基本均衡”向“優質均衡”發展，讓更多孩子在家門口就能享受到公平且有質量的教育。
“花式跳繩太好玩了，我每天都跳得大汗淋漓，上課的注意力更集中了。”每天大課間鈴聲一響，西夏區第八小學學生便手拿五彩跳繩飛奔至操場，轉體360度、左右手交叉、胯下交叉，前后跳、左右跳……花樣百出的跳繩已成為校園一道靚麗的風景線。
西夏區第八小學校長耿文鋒介紹，學校以“繩”為突破口，積極探索“小跳繩大作為”的特色辦學之路，依托“繩韻”課程，培養健康守紀、誠信頑強的新時代好少年，通過一根跳繩連接起了全體師生的大團結，形成了學校、家庭、社會“一股繩”的良好教育氛圍。
為著力提升學生科學核心素養，西夏區堅持多元互補、獨具個性原則，支持各學校開發特色課程，推動形成系統完備的課程生態體系。中關村中學在“騫翮課程”架構基礎上，開發“科學精神”“實踐創新”兩大類包括智能機器人、創意DIY等12門校本課程；銀川市第十八中學“一核兩翼”課程體系激發學生創新素養；西夏區十三小“麥穗”課程有效促進非遺文化傳承；西夏區十七小通過“農耕文化”培育提升學生核心價值觀……讓學生在豐富多元的學習中充分發展、全面發展。
“人類口渴了會喝水，但是植物‘口渴’了也會‘喝水’……”在興涇鎮第三小學，西夏區第八小學科學教師楊婧茹“送教下鄉”，為孩子們帶來了一節生動有趣的《莖和葉》實驗課，她準備新鮮的芹菜和用紅墨水染色的芹菜，帶領學生通過觀察、觸摸和討論，探究植物莖葉的形態、顏色、功能等，激發孩子們的學習興趣。
課后，聽課教師從教學設計、授課過程、師生交流互動等方面對課程進行了全面評價。“聽評課既是對教學方法的深度探索，也是教師凝聚智慧的生動實踐，大家在共研共備中碰撞思維火花，在互聽互評中實現專業共生，實現了教研資源共享和教學能力的共同提高。”興涇鎮第三小學教師勉娟說。
西夏區堅持把建設高素質專業化教師隊伍作為教育高質量發展的基礎性工程，多措并舉補充專任教師，近三年累計新增教師360名。強化“教學名師”“骨干教師”梯隊建設，確定20名“教壇新秀”，轄區教師在各類教學科研競賽活動中獲得榮譽獎項126個。建成各級各類名師工作室29個，發揮名師示范引領作用，培養高素質專業化教師隊伍，引領西夏區教育教學高質量發展。（中國日報寧夏記者站 胡冬梅）
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