中國(guó)日?qǐng)?bào)3月22日長(zhǎng)沙訊 3月21日，國(guó)防科技大學(xué)軍政基礎(chǔ)教育學(xué)院《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》課程團(tuán)隊(duì)帶領(lǐng)大二學(xué)員赴湖南省辛亥革命紀(jì)念館，將課堂延伸至歷史現(xiàn)場(chǎng)，用這場(chǎng)“行走的思政課”以實(shí)景追溯近代民主革命脈絡(luò)，引導(dǎo)學(xué)員從黃興“身無(wú)半畝、心憂天下”的精神中汲取力量，筑牢新時(shí)代科技強(qiáng)軍的使命擔(dān)當(dāng)。

湖湘大地作為中國(guó)革命的重要策源地，孕育了黃興等一批近代民主革命先驅(qū)，其故居不僅是歷史遺存，更是賡續(xù)紅色血脈的鮮活教材。黃興故居坐落于長(zhǎng)沙縣涼塘，見證了黃興從耕讀少年成長(zhǎng)為“共和締造者”的歷程，其“無(wú)我”“篤實(shí)”的革命精神與家國(guó)情懷，為思政課提供了生動(dòng)的實(shí)踐場(chǎng)景。

本次實(shí)踐教學(xué)是國(guó)防科技大學(xué)推進(jìn)“大思政課”建設(shè)的縮影。在實(shí)踐教學(xué)中將馬克思主義基本原理與近代史教學(xué)深度融合。學(xué)員們觀摩黃興手書“篤實(shí)”座右銘、復(fù)原的祖宅居室及華興會(huì)起義史料，沉浸式體悟“孫黃并稱”時(shí)代的風(fēng)云激蕩。故居內(nèi)陳列著黃興變賣祖產(chǎn)支持革命的往事，讓學(xué)員更加深刻地理解“犧牲小我、矢志救國(guó)”的信念抉擇。

黃興故居內(nèi)的一件件文物，成為思政課的無(wú)聲“教具”。學(xué)員們?cè)邳S興手稿前駐足，感受其“篤實(shí)”精神對(duì)個(gè)人修養(yǎng)的啟示；在復(fù)原的書房中，聆聽授課老師講述黃興將馬克思主義早期思想與中國(guó)革命實(shí)際結(jié)合的探索歷程。這種“以物證史”的教學(xué)方式，不僅深化了學(xué)員對(duì)近代史的認(rèn)識(shí)，更將馬克思主義理論具象化為可觸可感的實(shí)踐智慧。正如學(xué)員陳奕陶在參觀后感慨：“歷史不是冰冷的文字，而是前輩用生命書寫的答案。今天的科技強(qiáng)軍事業(yè)，需要我們以同樣的‘篤實(shí)’精神去開拓創(chuàng)新。”

軍政基礎(chǔ)教育學(xué)院始終將思政課作為鑄魂育人的核心陣地。近年來(lái)，學(xué)院通過(guò)“課程思政”改革，將革命文化、科技報(bào)國(guó)等元素融入專業(yè)課堂，形成“思政課程與課程思政同向同行”的育人格局。例如，在大學(xué)物理課程中，教員以黃興“敢為天下先”的精神類比科大人的創(chuàng)新?lián)?dāng)；在軍事測(cè)繪教學(xué)中，通過(guò)革命年代測(cè)繪支援前線的案例，詮釋“科技強(qiáng)軍”的歷史傳承。這種跨學(xué)科融合，不僅把道理講深講透講活，而且激發(fā)了學(xué)員將個(gè)人理想融入強(qiáng)國(guó)強(qiáng)軍事業(yè)的行動(dòng)自覺(jué)。

湖南辛亥革命人物紀(jì)念館中，通過(guò)文字、圖片、實(shí)物、雕塑、場(chǎng)景、多媒體等方式，全方位、多角度展現(xiàn)了湘籍仁人志士對(duì)辛亥革命的偉大貢獻(xiàn)。黃興等革命先輩“為國(guó)家前途，為民族命運(yùn)不顧一切”的精神，振奮著在場(chǎng)的每一個(gè)人，使大家深刻體會(huì)到革命歷程的曲折艱難和革命勝利的來(lái)之不易，領(lǐng)會(huì)到了湖南革命志士心憂天下，敢為人先的湖湘文化精神。

軍政基礎(chǔ)教育學(xué)院課程組通過(guò)“實(shí)景教學(xué)+理論闡釋”，“歷史敘事+現(xiàn)實(shí)觀照”的創(chuàng)新模式，讓學(xué)員在革命先驅(qū)的足跡中領(lǐng)悟馬克思主義的真理力量，在新時(shí)代的征程中堅(jiān)定“強(qiáng)軍有我”的信念。未來(lái)，學(xué)院將持續(xù)深化“大思政課”建設(shè)，以湖湘紅色資源為依托，為培養(yǎng)更多“胸懷家國(guó)、篤實(shí)創(chuàng)新”的新時(shí)代軍事人才做出新的更大貢獻(xiàn)。

（中國(guó)日?qǐng)?bào)湖南記者站 何純 朱友芳|陳奕陶 吳啟明）