新學期伊始，全國各高校將陸續開辦思政課，廣大教師都從培養社會主義建設者和接班人這個高度入手，結合自己的專業、認真備課，引導和教育學生指點迷津、引領人生航向。百年大計，教育為本。立德樹人關系黨的事業后繼有人，關系國家前途命運。新時代要求思政課教師“政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正”，為此，要讓廣大大學生茁壯成長，關鍵是從事思政課教育的教師整體素質要強。

“政治要強”，是思政課教師的根本

信仰就是力量，信仰就是方向，信仰就是形象。“政治要強”的要求，是對思政課教師提出的首位要求，也是思政課教師的最鮮亮的本色。要做到這一點，就是思政課教師必須要有信仰，這個信仰就是，就是對馬克思主義的無比信仰，對共產主義和社會主義的堅定信念，對黨和人民的無比忠誠。

中國共產黨作為馬克思主義政黨，講政治是突出的特點和優勢。在當前錯綜復雜的形勢下，旗幟鮮明地講好政治，就是要善于從政治上看問題，這是思政課教師作為“靈魂教師”最根本的政治底線。具體來說：一是牢牢把準政治方向。思政課教師把準政治方向，就是要始終堅持黨的政治領導，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”，并堅決貫徹落實到位，始終把培育時代新人作為自身教育教學持久目的和執著追求；二是時刻保持政治上的清醒。在重大政治問題、原則問題上，思政課教師必須立場堅定，高舉馬克思主義理論大旗，將思想政治理論課的政治性與學理性內在結合，將思想政治理論課的價值性與知識性相統一，用學術話語表達中國共產黨的政治智慧，用經典案例和精彩故事描繪出中國特色社會主義波瀾壯闊的奮斗征程；三是必須做到理論聯系實際、言行一致。要堅決按照“八個相統一”的要求：堅持政治性和學理性相統一，堅持價值性和知識性相統一，堅持建設性和批判性相統一，堅持理論性和實踐性相統一，堅持統一性和多樣性相統一，堅持主導性和主體性相統一，堅持灌輸性和啟發性相統一。思政課教師要在自己的實際行動和工作中，忠誠于黨的教育事業，批判各種反馬克思主義思潮，抨擊各種形式的虛無主義錯誤言論，弘揚主旋律，傳播正能量。

思政課教師必須時刻站穩馬克思主義立場

馬克思主義是放之四海而皆準的理論，之所以具有跨越國度、跨越時代的影響力，就是因為它植根人民之中，指明了依靠人民而推動歷史前進的人間正道。高校廣大思政課教師是人民的教師，堅持教好書育好人，就是馬克思主義理論人民性的具體體現，也是以人民中心地位的極大尊重和體現。青年興則國興，青年強則國強。貼近實際、貼近生活、貼近學生，更是人民主體性置于學校教育教學中心地位上的生動演繹和映照，為學生服務、服務好學生，就是為國家發展服務，為民族的未來工作。

馬克思主義理論具有科學性、人民性、實踐性、開放性的理論品格。作為思政課教師要善于掌握和應用馬克思主義的觀點方法發現問題、分析問題和解決問題，講出中國共產黨執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律，講出馬克思主義理論的真理味道，將社會主義核心價值觀教育貫穿在課堂教學中，從而引導廣大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。必須始終堅持建設性和批判性相統一，堅持理論性和實踐性相統一，把握其內在邏輯，領會其精神實質，用高尚的人格感染學生、贏得學生，用真理的力量感召學生，以深厚的理論功底贏得學生，用有效方法引導學生，培育學生新思維，拓展學生寬視野。

努力建設一支高素質專業化思政課教師隊伍

教師是立教之本、興教之源?。傳道者自己首先要明道、信道，育人者要先受教育。上好思政課，同樣離不開一支政治素質過硬、業務能力精湛、育人水平高超的高素質專業化思政課教師隊伍。思政課教師隊伍在鑄魂育人、立德樹人方面有著重大作用，要發揮教師的積極性、主動性、創造性。

廣大思政課教師要追求并確立高境界、大胸懷、寬視野，才能給學生指點迷津、引領人生航向。筆者所在的上海，早在2017年就在整個全市高校系統構筑了“思政意識”全覆蓋體系，即全面推進“課程思政”教育教學改革，構建以思政理論課為核心、以綜合素養課為支撐、以專業教育課程為輻射的“三位一體”思想政治教育課程體系。

進入新時代，上海各高校按照努力建設一支高素質專業化思政課教師隊伍的目標，將上好思政教育課納入學校“雙一流”建設總體方案，自覺按照習近平總書記提出的六個方面要求對標：以德立身、以德立學、以德施教，堅持教書和育人相統一，堅持言傳和身教相統一，堅持潛心問道和關注社會相統一，堅持學術自由和學術規范相統一，自覺發揮積極性、主動性、創造性，用高尚的人格感染學生、贏得學生，用真理的力量感召學生，以深厚的理論功底贏得學生。為了更好地落實立德樹人根本任務，要通過創新，深化“課程思政”體系的制度設計，著力形成育人協同機制，努力培養和造就一代又一代擁護中國共產黨領導和堅持社會主義道路、立志為中國特色社會主義事業奮斗終身的有用人才。