關(guān)愛、保護(hù)困境兒童，是愛心工程，也是全社會(huì)的責(zé)任，需要社會(huì)各界積極參與和支持。有一些兒童因家庭經(jīng)濟(jì)貧困、生活變故、缺乏有效監(jiān)護(hù)等原因，面臨生存、發(fā)展和安全困境。各地區(qū)用更溫暖、更有效的方式，全面提升了困境兒童家庭監(jiān)護(hù)質(zhì)量，進(jìn)一步增強(qiáng)了困境兒童及其家庭的獲得感、幸福感。

一對(duì)一關(guān)愛 及時(shí)心理干預(yù)

親情冷漠、家教缺位是困境兒童家庭中存在的主要問題，在關(guān)愛困境兒童的過程中，聚合各方資源，加強(qiáng)對(duì)困境兒童家庭心理關(guān)愛尤其重要。

近日，重慶市北碚區(qū)“家家幸福安康工程”啟動(dòng)儀式暨“點(diǎn)亮心燈·讓夢(mèng)飛翔”公益活動(dòng)在重慶自然博物館舉行。在北碚區(qū)，與被愛心媽媽的愛包圍著的還有37名孩子，他們最大的18歲，最小的4歲，因?yàn)楦鞣N原因，他們成為困境兒童。為關(guān)愛這群孩子，北碚區(qū)婦聯(lián)招募了愛心媽媽，對(duì)孩子們開展一對(duì)一長(zhǎng)期關(guān)愛幫扶，并通過項(xiàng)目化服務(wù)，溫暖孩子們的成長(zhǎng)路。

北碚區(qū)婦聯(lián)主席潘紅說，在招募愛心媽媽與困境兒童結(jié)對(duì)幫扶的同時(shí)，北碚區(qū)還構(gòu)建起了區(qū)、街鎮(zhèn)、村社三級(jí)工作網(wǎng)絡(luò)做保障，實(shí)行卡片分層管理制度，由街鎮(zhèn)建立并管理困境兒童個(gè)人卡片，確保縱向貫通。

在關(guān)愛困境兒童中，北碚區(qū)積極探索困境兒童家庭教育的新模式，將困境兒童家庭教育作為全區(qū)家庭教育的三條主線之一，以項(xiàng)目化、公益化的形式與區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院聯(lián)合推進(jìn)“北碚區(qū)困境兒童家庭心理關(guān)愛”項(xiàng)目，項(xiàng)目規(guī)劃5年。項(xiàng)目按“定期團(tuán)輔+學(xué)校實(shí)需個(gè)輔+心理健康輔導(dǎo)員對(duì)結(jié)愛心媽媽和監(jiān)護(hù)人”模式推進(jìn)，建立起困境兒童心理關(guān)愛的個(gè)體化和常態(tài)化機(jī)制。

據(jù)潘紅介紹，每年北碚區(qū)婦聯(lián)都會(huì)通過活動(dòng)，對(duì)參與的困境兒童進(jìn)行全面的心理測(cè)評(píng)，對(duì)于測(cè)評(píng)中發(fā)現(xiàn)的心理問題兒童，區(qū)婦聯(lián)及時(shí)邀請(qǐng)專業(yè)心理咨詢師，采取個(gè)案輔導(dǎo)等形式進(jìn)行干預(yù)。截至目前，北碚區(qū)已開展了4次團(tuán)輔，21人次個(gè)案輔導(dǎo)。

“成長(zhǎng)驛站” 讓困境兒童共享書香

目前部分地區(qū)仍存在許多困境兒童教育上的問題，除了心理上的關(guān)愛、生活上的幫助以外，教育上的指導(dǎo)、豐富其精神世界也是困境兒童需要的。

在本屆南國(guó)書香節(jié)的首日，廣州少年兒童圖書館為困境兒童組織策劃了一場(chǎng)特別的定制服務(wù)，帶領(lǐng)他們暢游南國(guó)書香節(jié)，讓他們體驗(yàn)為公共圖書館推薦圖書的樂趣，并親手制作英雄城的木棉花。

廣州少年兒童圖書館相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，為助力困境兒童健康成長(zhǎng)，今年該館與廣州市心明愛社會(huì)工作服務(wù)中心合作，建立“困境兒童成長(zhǎng)驛站”，開展廣州市困境兒童成長(zhǎng)支援服務(wù)項(xiàng)目的系列活動(dòng)。

據(jù)了解，本次活動(dòng)旨在借助圖書館的平臺(tái)，幫助孩子愛上閱讀，拓寬視野。不僅是公共服務(wù)機(jī)構(gòu)，還有愛心企業(yè)也參與了此公益活動(dòng)。在書香節(jié)期間，唯品會(huì)公益捐贈(zèng)50萬元，通過名家公益講座、購(gòu)書抵用券等多樣化方式，點(diǎn)亮廣東全民閱讀的熱情，鼓勵(lì)青少年兒童養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

同時(shí)，唯品會(huì)公益還攜手愛心書商“新又雅”發(fā)起“唯愛悅讀計(jì)劃”。讀者在書香節(jié)期間通過唯品會(huì)APP“我的公益”平臺(tái)捐出愛心步數(shù)，唯品會(huì)公益將與書商共同捐出總值20萬元的圖書，為貴州、新疆等地區(qū)的貧困學(xué)子帶去最好的精神食糧。

（郭詩(shī)錦）